Улитки, бактерии и салат: пятиклассник создал аквапонную систему для космоса

Внимание юного учёного привлекла идея создания замкнутой экологической системы на основе аквапоники. Созданная его руками эта миниатюрная биогеосфера состоит из множества элементов: улиток, бактерий, салата и комплекса автономного оборудования.

Внутри этой самостоятельной экосистемы Даниил изучает сложный и многогранный мир живой природы. Эти научные наблюдения принесли ему заслуженные награды – призовые места на престижных федеральных конкурсах: Московской городской конференции «Курчатовский проект», «Звездной эстафете» и Московском экологическом форуме.

Для поддержания жизнедеятельности всех компонентов этой хрупкой живой среды необходимо предусмотреть самообеспечение питательными элементами и достаточную фильтрацию. А главное – постоянное внимание и заботливый уход.

Трудности, возникающие в процессе работы над проектом, не пугают, а только мотивируют главного героя. Даниил настроен решительно: он планирует и дальше развиваться в этой перспективной сфере, искать нестандартные решения сложных задач и совершенствовать свои практические навыки. Ведь кто знает, может быть, именно его открытия помогут человечеству покорить новые космические горизонты.

Концепция проекта «Сити-ферма «Луна 2040», который появился в Зеленоградском дворце творчества детей и молодежи, – это научно-исследовательская деятельность детей и подростков, посвященная проблематики космической колонизации. На базе лаборатории, учащиеся проводят опыты и научные исследования, участвуют в научной, технической и проектной деятельности.

Читайте также: 

• Школьница из Ростовской области придумала, как сохранить и повысить плодородие почвы

• Старшеклассница из Оренбургской области разработала новый сорт сои

• Как школьник вырастил салат латук без почвы

• Башкирский школьник смастерил инкубатор для своей мини-птицефермы

Автор текста — Мария Макеева.

Обложка cгенерирована ИИ: Sora